Castillo de Cobejo
La presencia en la zona de fortalezas medievales como el Castillo de Cobejo, se interpreta como elemento de control de tráfico de mercancias y personas por esta ruta.
El museo marítimo del Cantábrico-Santander.
El Museo Marítimo del Cantábrico está situado en la calle San Martín de Abajo y su origen se remonta al año 1886, cuando se crea el Museo-Acuario por iniciativa del científico e investigador Augusto González de Linares. Se encuentra dividido en cuatro secciones, Biología Marina y Acuarios, Etnografía Pesquera, Historia Marítima y Construcción Naval y Técnicas de Navegación. Su actual ubicación fue inaugurada en el año 1981.
El Museo Diocesano Regina Coeli
Se encuentra ubicado en el edificio del antiguo convento de frailes dominicos, bajo la advocación de "Regina Coeli" (la Reina del Cielo) .
Se funda en 1592 bajo la protección de Alonso de Velarde, señor del Palacio de las Arenas, pasando posteriormente a depender del Duque del Infantado. A principios del s. XVII se establecieronLa iglesia conventual, de una sola nave con capillas entre contrafuertes, fue consagrada en 1648 y el claustro se construyó a finales del mismo siglo.
en el solar que hoy ocupa. A finales de los años 6O se crea en el antiguo convento Regina Coeli, el Museo Diocesano, cuya finalidad es conservar, estudiar y exponer el patrimonio artístico religiosos de la Diócesis.
Itinerario al Monte Corona
Esta situado en las proximidades de la costa central de la región, entre los municipios de Cabezón de la Sal y Comillas.
Su interes se centra en la observación y estudio de un espacio que fue objeto de un aprovechamiento isostenible de sus recursos forestales. Tiene arbolado auctóctono como robles, castaños, acebos, abedules, arces...
Calzada Romana Del Besaya
Se encuentra entre los pueblos de Somaconcha (Pesquera) Mediaconcha (Molledo) y Pie De Concha (Bárcena De Pie De Concha)
Los orígenes de la Calzada se remontan a las ’’ Guerras Cántabras ’’ (29-19 A.C. )
Colegiata de Santillana del mar
La transformación del antiguo monasterio en Colegiata – al cambiar la regla benedictina que lo regía por la de la orden de Canónigos de San Agustín – se produce a mediados del siglo XII, época en que se edifica el templo actual, en estilo románico, que es el más amplio de la cornisa cantábrica. Su estructura de tres ábsides y tres naves sigue el modelo de Frómista (Palencia) y del románico internacional que penetra en Castilla por el Camino de Santiago.
La escultura de su porticada, capiteles y canecillos evocan los temas fundamentales de la religiosidad medieval, en particular la lucha entre el Bien y el Mal, y la necesidad de la penitencia y el perdón para salvarse de las penas del infierno. Este mensaje se muestra a través de alegorías y símbolos animales (leones, pelícanos, palomas, cuervos, serpientes, cabras...) y vegetales (manzanas, helechos, acanto, lirios, vid, uvas, piñas...) así como algunas escenas humanas
Cueva de Altamira
La cueva de Altamira está situada dentro del territorio de Santillana del Mar, Cantabria. En ella se conserva uno de los ciclos pictóricos más importantes de la Prehistoria. caracterizada por el realismo de las figuras representadas. Fue declarada Patrimonio de la Humanidad en 1985.
La cueva de Altamira es descubierta en el año 1868 por un cazador, llamado Modesto Cubillas. Las pinturas de Altamira fueron descubiertas en 1879 por Marcelino Sanz de Sautuola,
Historia del palacio de la Magdalena.
El Palacio Real de la Magdalena es el edificio más emblemático de Santander, no tiene un estilo definido aunque se le cataloga como “pintoresquismo ecléctico”, una mezcla de estilos ingleses y franceses con incorporación de elementos típicos de la arquitectura montañesa. Se encuentra situado en la península del su mismo nombre, que tiene una extensión de 28 hectáreas.
En 1908 el Ayuntamiento de Santander comienza la construcción de un Palacio para los Reyes. Se realizó con la participación de todos los santanderinos mediante una suscripción popular. Los arquitectos cántabros Javier González Riancho y Gonzalo Bringas Vega son los encargados de realizar el proyecto, que se da por finalizado en 1912.
Santillana Del Mar
Santillana del Mar se encuentra situada en la costa occidental, a 31 Km. de Santander y muy cerca de otras localidades turísticas de la costa y de la ciudad de Torrelavega. Fue elegido pueblo más bello de España y es mundialmente conocido por las cuevas de Altamira.
Elegido pueblo más bello de España, es el principal centro de interés histórico - artístico de Cantabria y una de las localidades más visitadas. Su estructura y arquitectura de la Alta Edad Media, cuando era la ca- pital de las llamadas "Asturias de Santillana" ha per- manecido casi intacta hasta nuestros días. La Colegia- ta de Santa Juliana, la obra más importante del románi- co en Cantabria, es el magnífico colofón de la villa. Para realizar una visita, selecciona el monumento del mapa o elige la opción de inicar el recorrido.
HORARIOS
8:00 h.- Levantarse y aseo. 9:00 h.- Desayuno. 13:30 h.- Comida. 18:00 h.- Merienda. 20:30 h.- Cena. 23:30 h.- Descanso Este horario ha de ser respetado para no entorpecer el trabajo de otras personas y sólo se modificará por necesidades o ajustes de programación en el Centro de Programas Educativos de Viérnoles o por necesidades de programación en el CEAm. Siempre con la antelación suficiente.
Nuevos Amigos
Como ya sabéis compartiremos nuestra estancia en Viérnoles con compañeros del IES Marina Moliner
Si queréis conocerlos un poco mejor podéis visitar su web en esta dirección
NORMAS GENERALES
· Tal y como se especifica en el Reglamento de Régimen Interior, el centro se reserva el derecho de sancionar con la no participación al alumnado que manifieste problemas de conducta severos. Una vez allí, el profesorado acompañante será el responsable del alumnado y quien aplique dicho reglamento.
· Comunicar a sus profesores acompañantes cuantas anomalías se produzcan con relación a personas, ausencias de compañeros, enfermedades, roturas, desperfectos,...
· Deberán respetar la intimidad, descanso, pertenencias, habitaciones de compañeros y del profesorado.
· Cumplirán con las normas de aseo e higiene personal y harán un uso correcto de los espacios y recursos comunes. Todos los desperfectos producidos por un uso indebido deberán ser compensados por los alumnos responsables.
· No se permite llevar teléfonos móviles. Los profesores acompañantes, que cuentan con este instrumento, son el enlace adecuado para comunicar cualquier circunstancia al centro de procedencia y de ahí a las familias y viceversa.. Para posibilitar la comunicación telefónica, sin provocar interferencias, en este centro existe un teléfono de servicio público (942.80.55.99) que pueden utilizar los alumnos y los padres para comunicarse, en el tiempo libre de los alumnos.
· En cuanto a otros equipos electrónicos, como videoconsolas, reproductores de vídeo y audio, altavoces, etc. Está prohibida su utilización en el CEAm durante los tiempos de trabajo, por lo que, en caso de contravenirse esta directriz, le serán retirados a su dueño hasta el momento de la partida del grupo, declinando el CEAm toda responsabilidad sobre posibles desapariciones o desperfectos ocasionados en ellos.
· Se prohíbe el consumo de bebidas alcohólicas, tabaco y otras sustancias estimulantes en ninguna de las dependencias del centro ni durante las actividades, aunque éstas se desarrollen fuera del mismo.
· Los hurtos y robos, bien sea en tiendas o a otro participante, así como cualquier otra infracción tipificada como delito o falta en el Código Penal, supondrá la inmediata obligación de abandonar el CEAm.
ACTIVIDADES
El CEAM ofrece una serie de talleres y rutas educativas relacionadas con el medioambiente y la acción del hombre sobre el mismo. De acuerdo con las condiciones climatológicas se establecerá un calendario de actividades. No obstante y de forma general están incluidas las siguientes:
TALLERES
Invernadero y Huerto Ecológico Identificación de Árboles, Consejos Prácticos, Juegos Cooperativos, Orientación y Cartografía, Jabón Ecológico, Papel Reciclado, Análisis de Residuos (Basuras), Paisaje Sonoro, Autoafirmación, Juego de Simulación, e Identificación de Conchas Marinas
SALIDAS
· ITINERARIO AL PICO DOBRA
· ITINERARIO DEL PARQUE NATURAL DE LIENCRES
· ITINERARIO A RIOCORVO Y CARTES.
· SANTILLANA DEL MAR Y EL MUSEO DE ALTAMIRA
· ITINERARIO AL VALLE DEL SAJA.
· ITINERARIO A LA CALZADA ROMANA DEL BESAYA.
ACTIVIDADES LÚDICAS Y DE CONVIVENCIA
Nuestro grupo coincide en su estancia con otro centro por lo una presentación, utilizando todos los procedimientos que consideréis oportunos, de vuestra comarca, localidad, región o área de procedencia. Podéis tratar temas de patrimonio histórico, arte, cultura, arquitectura, gastronomía, paisaje, naturaleza, ecología, contaminación, industria, agricultura, folclore… y todo aquello que ayude a dar a conocer, a los demás, vuestra tierra. Una sugerencia que os realizamos desde el CEAm, a la vista del éxito de la experiencia en muchas semanas de participación, es el traer productos típicos de la zona de procedencia para intercambiar entre los alumnos; tanto gastronómicos, como publicitarios y otros.
INSTALACIONES
RESIDENCIA.- Existe una residencia para chicos y otra para chicas ubicadas en dos edificios diferentes y próximos entre sí. Las habitaciones son todas dobles y los baños se encuentran fuera de las habitaciones, aunque dentro del espacio destinado a residencia. Todos los asistentes deberán mantener su dormitorio recogido y ordenado a fin de facilitar las tareas de limpieza y mantenimiento.
Por razones de organización interna, salvo excepciones justificadas, la permanencia en los dormitorios se limitará a las horas de descanso establecidas para la noche, no permitiéndose almacenar ni consumir alimentos en ellos.
COMEDOR. –.Diariamente habrá un grupo de alumnos encargados de poner la mesa y regular el funcionamiento del comedor, coordinar la entrada y la salida.
POLIDEPORTIVO.- Tenemos un pabellón polideportivo que podemos usar los miércoles y los jueves por la noche, después de la cena. En él se desarrollarán actividades deportivas u otro tipo de juegos que requieran un amplio espacio cubierto. Los usuarios de la instalación la cuidarán y llevarán un calzado adecuado (zapatillas de deporte) para no estropear la superficie sintética de la pista polideportiva.
OTRAS DEPENDENCIAS -.Dentro del recinto del Centro puede utilizarse cualquier espacio abierto, siempre que no suponga molestias a otras personas y se respeten los animales, las plantas y el mobiliario.
EQUIPO QUE DEBEN APORTAR LOS PARTICIPANTES
- Fotocopia de la cartilla de la Seguridad Social, Tarjeta Sanitaria o similar.
- Fotocopia del DNI
- Toallas de lavabo y ducha.
- Útiles de aseo (no olvidéis unas chanclas de baño).
- Ropa y calzado cómodo y resistente (para el monte, mejor botas); todo ellos suficientemente variado, puesto que puede mojarse y ser necesario su recambio.
- Llevar calzado deportivo para el Polideportivo Municipal.
- Chubasquero o anorak impermeable.
- Visera y protector solar
- Cuaderno y bolígrafos.
- No llevar objetos valiosos (electrónicos. Joyas….)
- No llevar alimentos.
- En caso de que algún alumno tome medicación o precise un tratamiento específico la familia debe informar por escrito a los tutores acompañantes que serán los responsables del mismo.